Sous l’autorité de la directrice exécutive et sous la supervision du directeur de l’éducation, le/la titulaire du poste favorise la prévention, la réadaptation et la rééducation des élèves en difficulté d’adaptation. Elle exerce son rôle auprès des personnes à risque de présenter ou présentant des difficultés d’adaptation diversifiées.
La personne titulaire, en collaboration avec le personnel enseignant et l’éducateur spécialisé, évalue l’adaptation psychosociale et les capacités adaptatives des élèves, établit et s’assure de l’application des programmes et des plans d’intervention.
Parmi les activités relevant directement de la personne titulaire de ce poste, notons l’évaluation d’élèves en situations de difficulté d’adaptation via notamment des grilles d’observation systémique, des tests validés et des questionnaires choisis en fonction de la situation problématique particulière, l’établissement de programmes et de plans d’intervention selon la problématique ciblée et rencontrée. Elle voit à l’application de ces programmes et plans d’intervention et supervise ceux qui les mettent en œuvre, puis les évalue